Comment tester la présence de l'eau ? Quelles méthodes et techniques sont utilisées et pourquoi ? C'est ce qu'on dévoile dans cette vidéo ! Cette vidéo fait partie du projet « Chimie pour Tous », un projet d'éducation à la chimie de notre Fondation Charity Fuse - l'organisation derrière The Fuse School. Ces vidéos peuvent être utilisées dans un modèle de classe retourné ou comme aide à la révision. Cliquez ici pour voir plus de vidéos : https://alugha.com/FuseSchool Twitter : https://twitter.com/fuseSchool Accédez à une expérience d'apprentissage plus approfondie dans la plateforme et l'application Fuse School : www.fuseschool.org Cette ressource éducative ouverte est gratuite, sous licence Creative Commons : Attribution - Non Commercial CC BY-NC (Voir l'acte de licence : http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Vous êtes autorisé à télécharger la vidéo pour un usage éducatif à but non lucratif. Si vous souhaitez modifier la vidéo, veuillez nous contacter : info@fuseschool.org
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In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI
Plants have developed responses called tropisms. A tropism is a growth in response to a stimulus; so light and water in the plant’s case. There are different types of tropisms: Positive tropisms are when growth is towards the stimulus - so the plant growing towards the light to maximise the stimul
