Racionalizar el denominador | Álgebra | Matemáticas | FuseSchool

Haz clic para ver más vídeos: https://alugha.com/FuseSchool En este vídeo veremos qué es racionalizar el denominador y cómo hacerlo. El denominador es la parte inferior de una fracción. Racionalizar el denominador es cuando movemos una raíz desde abajo, desde el denominador, hacia arriba, al numerador. Para que una radicación esté en su forma más simple, el denominador no puede ser irracional. No puede haber una raíz en el denominador. Que haya una raíz en la parte inferior no es erróneo, simplemente no se considera la forma más simple. Para sacar una raíz del denominador, debemos multiplicar el numerador y el denominador por la raíz. A veces hay más que una raíz en el denominador. Cuando esto sucede, debemos multiplicar por TODO el denominador, pero cambiar el signo. Entonces, si fuese raíz 2 más 3, deberíamos multiplicar tanto el numerador como el denominador por la raíz 2 menos 3. En Fuse School, maestros y diseñadores se unen para hacer vídeos divertidos y fáciles de entender sobre química, biología, física, matemáticas y TIC. VISÍTANOS en www.fuseschool.org, donde todos nuestros vídeos están cuidadosamente organizados en temas y en un orden específico, y para ver qué más te ofrecemos. Comenta, dale al "me gusta" y comparte con otros alumnos. Puedes hacer y responder preguntas, y los maestros se pondrán en contacto contigo. Estos vídeos se pueden usar en aprendizaje semipresencial o como ayuda para revisar temario. Twitter: https://twitter.com/fuseSchool Este recurso educativo abierto es gratuito, bajo una licencia Creative Commons: Atribución-No Comercial CC BY-NC (Ver licencia Escritura: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Se permite descargar el vídeo para uso educativo sin fines de lucro. Si deseas modificar el vídeo, ponte en contacto con nosotros: info@fuseschool.org

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Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI