Dérive continentale : la théorie de Wegener | Chimie de l'environnement | Chimie | FusesSchool

Dans cette vidéo, nous allons apprendre comment Alfred Wegener a proposé en 1912 une théorie selon laquelle les grands continents de la Terre avaient dérivé sur le temps géologique et étaient autrefois tous réunis dans une masse géante que nous appelons maintenant Pangaea. Sa théorie partait de la manière dont les continents actuels s'emboîtent les uns dans les autres, et sur la façon dont des bandes de roches fossiles se rejoignent à travers les continents. Wegener ne fut malheureusement pas en mesure de présenter un mécanisme pour ce mouvement, et sa théorie fut ridiculisée par la communauté scientifique jusqu'en 1965, date de publication de la théorie de la tectonique des plaques. Cette théorie avançait que les continents se déplaçaient sur de grandes plaques entraînées par des courants de convection dans le manteau chaud qui entoure la Terre. La preuve la plus spectaculaire est sans doute venue du magnétisme des roches de chaque côté des dorsales océaniques moyennes. Lorsque les roches se solidifient, elles deviennent faiblement magnétiques dans la direction du champ magnétique terrestre. Cependant, tous les quelques millions d'années, le champ magnétique terrestre "bascule", de sorte que le pôle magnétique nord devient le pôle sud, et ce changement est signalé dans les roches. Les scientifiques ont découvert que les roches de chaque côté de la dorsale océanique étaient magnétisées d'abord dans une direction, puis dans une autre. Le magma se solidifie, verrouillant le magnétisme ; de nouveaux magmas se forment lorsque les plaques s'écartent, le champ magnétique s'inverse, davantage de magmas se solidifient en se verrouillant dans la polarité inversée, et ainsi de suite, créant un schéma qui se répète de chaque côté de la dorsale, les roches vieillissant plus on s'éloigne de la dorsale - preuve évidente que l'océan s'éloigne au fil des millions d'années. D'autres preuves ont été obtenues en traçant l'emplacement des volcans et des tremblements de terre. Sur cette carte, vous pouvez voir qu'ils forment des lignes autour du globe, marquant les bords des grandes plaques tectoniques. Presque tous les tremblements de terre et les volcans se situent aux limites des plaques. Et enfin, on trouve les grandes chaînes de montagnes juste à côté où deux plaques se poussent mutuellement. Le déplacement progressif de l'Inde vers l'Asie a poussé l'Himalaya est poussé vers le haut, et continue de le faire. Les îles du Japon avec leurs volcans et tremblements de terre, ainsi que la fosse océanique profonde à l'est, se sont formées et se forment toujours à mesure que la plaque du Pacifique s'enfonce sous la plaque asiatique. Pour résumer, la théorie de la dérive des continents a été publiée par Wegener en 1912 avec la preuve que les continents étaient autrefois tous réunis. Elle a commencé à être acceptée en 1965 lorsque la tectonique des plaques a fourni la preuve que les continents se déplaçaient. Cette théorie fut étayée par la preuve de l'expansion des continents au niveau des dorsales océaniques moyennes et par le schéma des tremblements de terre et des volcans qui délimitaient les plaques tectoniques de la terre. Drifting Continents and Shifting Theories est un ouvrage novateur qui raconte comment la science moderne a atteint sa forme et son orientation actuelles pour introduire la question de la nature du changement scientifique et de son analyse philosophique. La "révolution moderne de la géologie" des années 1960 et 1970 a vu le triomphe de la théorie mondiale de la tectonique des plaques, un tournant majeur dans les 50 ans de controverse et de compétition déclenchées pour la première fois en 1912 par la théorie de Wegener sur la dérive des continents. Nos enseignants et animateurs se réunissent pour créer des vidéos amusantes et faciles à comprendre dans les domaines de la chimie, de la biologie, de la physique, des mathématiques et des TIC. REJOINS-NOUS sur www.fuseschool.org, où toutes nos vidéos sont soigneusement organisées en thèmes spécifiques, et pour voir ce que nous proposons d'autres. Commente, aime et partage avec d'autres apprenants. Tu peux aussi poser des questions, nous y répondront rapidement ! Ces vidéos peuvent être utilisées dans un modèle de classe inversée ou comme aide à la révision. Twitter : https://twitter.com/fuseSchool Accédez à une expérience d'apprentissage plus approfondie dans la plateforme et l'application Fuseschool : www.fuseschool.org Ami nous : http://www.facebook.com/fuseschool Cette ressource éducative ouverte est gratuite, sous licence Creative Commons : Attribution - Non Commercial CC BY-NC (Voir l'acte de licence : http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Vous êtes autorisé à télécharger la vidéo pour un usage éducatif à but non lucratif. Si vous souhaitez modifier la vidéo, veuillez nous contacter : info@fuseschool.org Cliquez ici pour voir plus de vidéos : https://alugha.com/FuseSchool

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