Xylem a Phloem - Doprava v rastlinách | Rastliny | Biológia | FuseSchool

Kliknutím sem zobrazíte ďalšie videá: https://alugha.com/FuseSchool Xylem a Phloem - 2. časť - Transpirácia - Transport v rastlinách: https://bit.ly/39SwKmN Xylem a Phloem - 3. časť - Transplácia - Transport v rastlinách: https://bit.ly/2XescTp Štruktúra listu: https://bit.ly/3aRYoS9 Rastliny majú dopravný systém na pohyb vecí okolo. Xylem pohybuje vodou a rozpúšťa sa, od koreňov po listy v procese známom ako transpirácia. Phloem presúva glukózu a aminokyseliny z listov po celej rastline, v procese známom ako translokácia. Xylem a phloem sú usporiadané do skupín nazývaných cievne zväzky. Usporiadanie sa mierne líši v koreňoch k stonkám. Xylem sa skladá z mŕtvych buniek, zatiaľ čo phloem je tvorený živými bunkami. PRIHLÁSTE sa na kanál FuseSchool pre mnoho ďalších vzdelávacích videí. Naši učitelia a animátori sa stretávajú, aby vytvorili zábavné a ľahko zrozumiteľné videá v chémii, biológii, fyzike, matematike a IKT. PRIPOJTE sa k našej platforme na www.fuseschool.org Tieto videá je možné použiť v prevrátenom modeli v triede alebo ako pomôcka na revíziu. cvrlikání: https://twitter.com/fuseSchool Získajte prístup k hlbšiemu vzdelávaciemu zážitku v platforme a aplikácii FuseSchool: www.fuseschool.org Tento otvorený vzdelávací zdroj je bezplatný na základe licencie Creative Commons License: Attribution-NonCommercial CC BY-NC (Zobraziť licenčný list: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Môžete si stiahnuť video pre neziskové, vzdelávacie použitie. Ak chcete video upraviť, kontaktujte nás: info@fuseschool.org

LicenseCreative Commons Attribution-NonCommercial

More videos by this producer

Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI