انقر هنا لمشاهدة المزيد من الفيديوهات: https://alugha.com/FuseSchool بيانات فريق العمل: الرسوم المتحركة والتصميم: جين بيير لوف (https://www.behance.net/appel718) التعليق الصوتي (النسخة الإنكليزية): لوسي بيلينغز النص: لوسي بيلينغز رمز "يساوي" يشير إلى تعبيرين مساويين لبعضهما البعض. لكن التعبيرات لا تتساوى أحيانًا. نعرف أن شيئًا ما أكبر من شيء آخر أو أصغر منه. هنا يأتي دور المتباينات. عندما لا تتساوى الأشياء، تظهر كلمة متباينة! في هذا الفيديو، سنتناول أساسيات المتباينات واستخدام الرموز وكيفية تمثيلها في خط أعداد. المتباينات مفيدة جدًا عند النظر إلى الأرباح والخسائر، مثلا، أو للحصول على قروض، أو عند العمل على أشياء تحتوي على مجموعة من القيم، مثل تصوير غطاس يقفز من لوح قفز. هذه هي رموز المتباينات: A "أقل من" B. فالطرف الصغير بجوار A والكبير بجوار B. إذاً، A "أصغر من" B A "أكبر من" B تقع A بجانب الطرف الكبير A "أقل من/ أو تساوي" B الخط الموجود في الأسفل يعني "أو يساوي". A "أكبر من أو تساوي" B. إذا كان لدينا هذه المتباينة: A "أكبر من أو تساوي" أربعة ، فهذا يعني أن A يمكن أن تكون أربعة أو خمسة أو ستة وأي عدد أكبر من ذلك. يبدو الأمر كذلك على خط أعداد. انظر كيف تُمثل بدائرة مغلقة، حيث إن "B أقل من اثنين" هي عبارة عن دائرة مفتوحة على خط الأعداد. تذكر ذلك بسهولة وتخيل أن الدائرة المغلقة تتضمن أيضًا "أو تساوي"، وبالتالي فهي مغلقة. وهذا يشمل كل شيء. الدائرة المفتوحة هي مجرد "أكثر من" أو "أقل من". ولا تشمل "أو يساوي" فهي اذن مفتوحة. هنا الدائرة مغلقة، وبالتالي فإن القيمة "أكبر من أو تساوي" سالب اثنين. وهنا الدائرة جوفاء. لذا، ستكون "أقل من أربعة". يمكننا الجمع بين هذه الأشياء في متباينة مزدوجة تُكتب بهذا الشكل. لاحظ كيف نضع X في المنتصف لذا تظهر مرة واحدة فقط. إذا قرأنا هذه المتباينة المزدوجة بصوت عالٍ، فهذا يعني بأن سالب اثنين "أقل من أو يساوي" X والتي هي أقل من 4. تفضل بزيارة موقعنا www.fuseschool.org، حيث نقسم بعناية جميع الفيديوهات إلى مواضيع وتصنيفات محددة، لرؤية ما نقدمه على الموقع. اكتب تعليقًا، وسجل إعجابك، وشارك الفيديوهات مع المتعلمين الآخرين. يمكنك طرح الأسئلة والإجابة عليها، وسيرد عليك المدرسون. يمكن استخدام هذه الفيديوهات في نموذج الفصل الدراسي المقلوب أو كوسيلة مساعدة للمراجعة. تمتع بتجربة تعليمية أكبر من خلال منصة وتطبيق FuseSchool: www.fuseschool.org هذا المورد التعليمي المفتوح مجاني بموجب ترخيص المشاع الإبداعي: Attribution-NonCommercial CC BY-NC (عرض صك الترخيص: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). يُسمح لك بتنزيل الفيديو للاستخدام التعليمي غير الهادف للربح. إذا كنت ترغب في تعديل الفيديو، يُرجى الاتصال بنا: info@fuseschool.org
Click here to see more videos: https://alugha.com/FuseSchool In this video you'll learn the basics about Ionic Bonds. The Fuse School is currently running the Chemistry Journey project - a Chemistry Education project by The Fuse School sponsored by Fuse. These videos can be used in a flipped class
In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI
Plants have developed responses called tropisms. A tropism is a growth in response to a stimulus; so light and water in the plant’s case. There are different types of tropisms: Positive tropisms are when growth is towards the stimulus - so the plant growing towards the light to maximise the stimul
