Zákony indexov - Časť 1 | Algebra | Matematika | FuseSchool

Kliknutím sem zobrazíte ďalšie videá: https://alugha.com/FuseSchool Zákony indexov uľahčujú zvládnutie zložitých súm zahŕňajúcich právomoci. Existuje 6 zákonov, ktoré potrebujeme poznať a pochopiť: ako sa množiť a rozdeliť s indexmi, zvyšovať silu k moci, čo znamená sila 0, negatívne indexy a zlomkové indexy. Pozrieme sa na prvé 4 zákony v tomto videu, a potom sa bude týkať zlomkové a negatívne indexy v inom videu. 1) Keď násobíme indexy, pridáme právomoci dohromady za predpokladu, že majú rovnaké základné číslo. 2) Keď rozdeľujeme indexy, odčítame právomoci. Ale opäť, základné číslo musí byť rovnaké. 3) Keď sa sila zvýši na silu, vynásobíme právomoci. 4) Čokoľvek k sile 0 je 1. Toto sú prvé 4 zákony indexov. PRIHLÁSTE sa na kanál FuseSchool pre mnoho ďalších vzdelávacích videí. Naši učitelia a animátori sa stretávajú, aby vytvorili zábavné a ľahko zrozumiteľné videá v chémii, biológii, fyzike, matematike a IKT. Navštívte nás na www.fuseschool.org, kde sú všetky naše videá starostlivo usporiadané do tém a konkrétnych objednávok, a zistiť, čo ešte máme v ponuke. Komentovať, páčiť a zdieľať s ostatnými študentmi. Môžete sa pýtať a odpovedať na otázky a učitelia sa vám ozvú. Tieto videá je možné použiť v prevrátenom modeli v triede alebo ako pomôcka na revíziu. cvrlikání: https://twitter.com/fuseSchool Priateľ nás: http://www.facebook.com/fuseschool Tento otvorený vzdelávací zdroj je bezplatný na základe licencie Creative Commons License: Attribution-NonCommercial CC BY-NC (Zobraziť licenčný list: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Môžete si stiahnuť video pre neziskové, vzdelávacie použitie. Ak chcete video upraviť, kontaktujte nás: info@fuseschool.org

LicenseCreative Commons Attribution-NonCommercial

More videos by this producer

Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI