Sieh dir Teil 2 der Videos über den Kohlenstoffkreislauf als Teil der Umweltchemie an. Der Mensch hat auf den Kohlenstoffkreislauf Einfluss genommen. Das bei der Atmung freigesetzte Kohlendioxid wird auf natürliche Weise in den Kreislauf eingebunden. Dasselbe gilt, wenn wir Holz und landwirtschaftliche Abfälle verbrennen - sogar Biogas, das aus Nahrungsmitteln entsteht, die wir auf Mülldeponien werfen sowie aus Kläranlagen. All dieser Kohlenstoff wurde vor kurzem aus der Atmosphäre abgefangen, und wir geben ihn einfach zurück, um ihn im natürlichen Kreislauf wieder zu verwenden. Wenn wir jedoch fossile Brennstoffe verbrennen, war der darin enthaltene Kohlenstoff seit 100 Millionen Jahren unter der Erde, und dadurch wird der Atmosphäre neues Kohlendioxid zugeführt. Teil 1: https://alugha.com/videos/63032860-049d-11eb-a512-efce8c4522fd Unsere Lehrer und Animatoren kommen zusammen, um lustige und leicht verständliche Videos in Chemie, Biologie, Physik, Mathematik und IKT zu erstellen. Tritt unserer Plattform www.fuseschool.org bei. Dieses Video ist Teil von 'Chemie für alle' - einem Chemie-Bildungsprojekt unserer Charity Fuse Foundation - der Organisation hinter FuseSchool. Diese Videos können in einem umgedrehten Klassenraum-Modell oder als Wiederholungshilfe verwendet werden. Twitter: https://twitter.com/fuseSchool Zugang zu einer tiefergehenden Lernerfahrung bekommst du auf der FuseSchool-Plattform und App: www.fuseschool.org Diese Open Educational Resource ist kostenlos und steht unter einer Creative-Commons-Lizenz: Namensnennung-nichtkommerziell CC BY-NC ( Lizenzurkunde ansehen: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ). Es ist dir gestattet, das Video für gemeinnützige, pädagogische Zwecke herunterzuladen. Wenn du das Video abändern möchtest, kontaktiere uns bitte: info@fuseschool.org Klick hier, um mehr Videos zu sehen: https://alugha.com/FuseSchool
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In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI
Plants have developed responses called tropisms. A tropism is a growth in response to a stimulus; so light and water in the plant’s case. There are different types of tropisms: Positive tropisms are when growth is towards the stimulus - so the plant growing towards the light to maximise the stimul
