Skinners Operante Konditionierung

Die operante Konditionierung, auch Lernen am Erfolg genannt, basiert auf der Annahme, dass wir ein bestimmtes Verhalten durch das Hinzufügen einer Konsequenz verstärken oder verringern können. Wenn ein Hund zum Beispiel einen Haufen auf den Teppich macht, können wir das Verhalten entweder verstärken, so dass der Hund es wieder tut. Oder wir bestrafen ihn, so dass er es nicht mehr tut. ---- Ein besonderer Dank geht an unsere Patreons: Avigail, Badrah, Cedric Wang, David Markham, Denis Kraus, Don Bone, Esther Chiang, Eva Marie Koblin, John Zhang, Julien Dumesnil, Mathis Nu - und all den anderen!!! Wenn Du Dich uns anschließen möchtest, gehe auf http://www.patreon.com/sprouts hier könnt ihr das ganze Skript lesen: https://docs.google.com/document/d/1rA0lZsMo4NMfv0MMO64hsG6QfYMY4mQd8AdNrdw-jZc/edit Quellen: https://de.wikipedia.org/wiki/B._F._Skinner https://de.wikipedia.org/wiki/Instrumentelle_und_operante_Konditionierung https://psychology.fas.harvard.edu/people/b-f-skinner https://www.verywellmind.com/behavioral-psychology-4157183 https://bcotb.com/the-difference-between-positivenegative-reinforcement-and-positivenegative-punishment/ https://en.wikipedia.org/wiki/Military_psychology https://en.wikipedia.org/wiki/Applied_behavior_analysis Zeitplan der Verstärkung https://courses.lumenlearning.com/wmopen-psychology/chapter/reading-reinforcement-schedules/ https://www.verywellmind.com/what-is-a-schedule-of-reinforcement-2794864 Beispiele aus dem alltäglichen Leben: https://studiousguy.com/examples-operant-conditioning-everday-life/ Kritische Betrachtung und 8 Gründe, warum Konditionierung beim Menschen nicht immer funktioniert: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2203635/ Experiment im Klassenzimmer: https://education.uiowa.edu/sites/education.uiowa.edu/files/documents/tl/praise_and_punish_your_peers_operant_conditioning_activity.pdf Transkript: alugha

LicenseCreative Commons Attribution-ShareAlike

More videos by this producer

Freud’s 5 Stufen der Psychosexuellen Entwicklung

Freuds Theorie der psychosexuellen Entwicklung besagt, dass wir im Laufe unseres Erwachsenwerdens fünf kritische Phasen durchlaufen. Unser Sexualtrieb, den Freud die Libido nannte, konzentriert sich in jeder Phase in einer anderen erogenen Zone. Die Phasen heißen: oral, anal, phallisch, Latenz und

10 Regeln Mathe Lernen

Die folgenden 10 Regeln basieren auf jahrzehntelanger Forschung. Sie sollen zeigen, dass die herkömmliche Art, Kindern Mathematik beizubringen, kontraproduktiv ist. Denn sie konzentriert sich auf Symbole. Mathematisch zu denken, bedeutet jedoch, nicht in Symbolen zu denken. Man muss stattdessen le

John Deweys Prinzipien der Bildung

Es gibt nur wenige Ansätze, die einen so großen Einfluss auf die Bildung hatten wie die von John Dewey. Der amerikanische Philosoph, Psychologe und Pädagoge war der Meinung, dass Kinder aktive Gestalter und die Akteure ihres Lernens sein sollten und nicht nur passive Empfänger des Wissens der vorher