Das Dividieren eines Polynoms durch eine ganze Zahl oder einen Ausdruck ist eigentlich nur eine weitere Möglichkeit der Vereinfachung. Es gibt eigentlich nichts Neues zu lernen: Du musst nur Zahlen kürzen können (wie 20/15 auf 4/3 gekürzt) und wissen, wie man mit Index dividiert (wenn du mit Index dividierst, subtrahierst du die Potenzen, also x^7 / x^3 = x^4). Um ein Polynom durch eine Zahl (oder ganze Zahl) zu teilen, sind 3 einfache Schritte zu befolgen: (1) Schreibe alles in einen Bruch um. (2) Teile es auf, indem du jeden Term über den Nenner schreibst. (3) Am Ende vereinfachst du jeden Term. BEISPIEL: (8a + 10b - 14) / 2. (1) Umschreiben als Bruch (8a + 10b - 14) / 2. (2) Aufteilen auf 8a/2 + 10b/2 - 14/2. (3) 8a geteilt durch 2 ergibt 4a. 10b geteilt durch 2 ist 5b. Und 14 geteilt durch 2 ist 7. ANTWORT: 4a + 5b - 7. Ganz leicht! Wir folgen denselben 3 einfachen Schritten auch für die Division durch Monome (denke daran, dass ein Monom ein Ausdruck mit nur einer Variablen ist). Besuche uns unter www.fuseschool.org, wo alle unsere Videos sorgfältig nach Themen sortiert und spezifisch geordnet sind, und finde heraus, was wir sonst noch zu bieten haben. Kommentiere, like und teile alles mit anderen Schülern. Du kannst Fragen stellen und beantworten, und die Lehrkräfte werden sich mit dir in Verbindung setzen. Diese Videos können in einem umgedrehten Klassenraum-Modell oder als Wiederholungshilfe verwendet werden. Twitter: https://twitter.com/fuseSchool Diese Open Educational Resource ist kostenlos und steht unter einer Creative-Commons-Lizenz: Namensnennung-nichtkommerziell CC BY-NC ( Lizenzurkunde ansehen: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ). Es ist dir gestattet, das Video für gemeinnützige, pädagogische Zwecke herunterzuladen. Wenn du das Video abändern möchtest, kontaktiere uns bitte: info@fuseschool.org Klick hier, um mehr Videos zu sehen: https://alugha.com/mysimpleshow
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In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI
Plants have developed responses called tropisms. A tropism is a growth in response to a stimulus; so light and water in the plant’s case. There are different types of tropisms: Positive tropisms are when growth is towards the stimulus - so the plant growing towards the light to maximise the stimul
