3D-Trigonometrie | Trigonometrie | Mathematik | FuseSchool

Klick hier, um mehr Videos zu sehen: https://alugha.com/FuseSchool CREDITS Animation und Design: Waldi Apollis Sprecherin (englische Version): Lucy Billings Skript: Lucy Billings Trigonometrie in 3D kann wirklich beängstigend aussehen, aber wenn wir sie einfach in 2D-Aufgaben zerlegen, gibt es nichts Neues zu lernen. Suche immer nach rechtwinkligen Dreiecken innerhalb der 3D-Figur, also dort, wo eine Horizontalebene auf eine vertikale Gerade trifft. Die 3D-Trigonometrie hat tatsächlich viele Anwendungen im wirklichen Leben. Wenn du jemals versuchst, Entfernung dreidimensional zu berechnen, wie ein Architekt, der ein Haus entwirft, oder ein Pilot in einem Flugzeug dann ist 3D-Trigonometrie wohl mit im Spiel. Sieh dir dieses Video an, um mehr zu erfahren. Unsere Lehrer und Animatoren kommen zusammen, um unterhaltsame und leicht verständliche Videos in Chemie, Biologie, Physik, Mathematik und IT zu erstellen. Besuche uns unter www.fuseschool.org, wo alle unsere Videos sorgfältig nach Themen und spezifischen Reihenfolgen geordnet sind, und um zu sehen, was wir sonst noch zu bieten haben. Kommentiere, like und teile mit anderen Lernenden. Du kannst Fragen stellen und beantworten, und die Lehrerinnen und Lehrer werden sich mit dir in Verbindung setzen. Diese Videos können in einem umgekehrten Unterrichtsmodell oder als Wiederholungshilfe verwendet werden. Twitter: https://twitter.com/fuseSchool Diese Open Educational Resource ist kostenlos und steht unter einer Creative-Commons-Lizenz: Namensnennung-nichtkommerziell CC BY-NC ( Lizenzurkunde ansehen: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ). Es ist erlaubt, das Video für nicht-kommerzielle, pädagogische Zwecke herunterzuladen. Wenn du das Video modifizieren möchtest, kontaktiere uns bitte: info@fuseschool.org

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Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI