Wie benutzt man ein Mikroskop | Zellen | Biologie | FuseSchool

Wie benutzt man ein Mikroskop | Zellen | Biologie | FuseSchool Wenn du vor 200 Jahren am Leben gewesen wärst, hättest du einige sehr seltsame Ratschläge erhalten, wie du nicht krank wirst. Möglicherweise wurde dir gesagt, du sollst süß duftende Blumen mitnehmen oder vermeiden, an stinkende Orte zu gehen. Das lag daran, dass die Menschen zu dieser Zeit nicht verstanden haben, dass Infektionskrankheiten durch Mikroorganismen verursacht wurden, und sie wussten das nicht, weil sie sie nicht sehen konnten. Mikroorganismen werden so genannt, weil sie nur mit einem Mikroskop gesehen werden können, sie sind viel zu klein, um mit dem „bloßen Auge“ gesehen zu werden. Tatsächlich hat die Erfindung des Lichtmikroskops Wissenschaftlern eine ganz neue Welt eröffnet: die mikroskopische Welt. Ein Mikroskop vergrößert Objekte, um ein größeres Bild zu erhalten. Dies ermöglicht es uns, Objekte detaillierter zu sehen. Auflösungsleistung oder Auflösung ist ebenfalls ein Merkmal von Mikroskopen. Auflösung ist die Fähigkeit, zwei verschiedene Punkte als getrennt zu unterscheiden. Grundsätzlich bedeutet die Verwendung eines Mikroskops mit hoher Auflösung, dass du die Vergrößerung weiter erhöhen kannst, ohne dass das Bild verschwommen wird. Die Lichtmikroskope, die man in der Schule verwenden kann, haben eine ziemlich geringe Vergrößerung und Auflösung, ermöglichen es jedoch, einzelne Zellen zu sehen. Um ein Mikroskop zu verwenden, lege den Objektträger mit dem Präparat auf den Objekttisch und befestige ihn mit den Klammern. Wähle zunächst die niedrigste Objektivlinse, indem du den Objektivrevolver drehst, dies ist in der Regel eine 10-fache Vergrößerung. Dann schalte das Licht ein - dazu kannst du ein elektrisches Licht verwenden oder einen Spiegel bewegen, um Licht auf die Probe zu reflektieren. Wenn du durch das Okularobjektiv schaust, siehst du das Bild, aber du musst wahrscheinlich die Fokussierknöpfe verwenden, um den Objekttisch auf und ab zu bewegen, bis das Bild klar und nicht verschwommen ist. Beim Hochfahren des Tisches solltest du darauf achten, dass du nicht gegen die Objektivlinse stößt, da diese sonst brechen könnte. Jetzt kannst du eine Objektivlinse mit höherer Vergrößerung wählen, um die Probe detaillierter zu sehen. Möglicherweise musst du die Schärfe nachjustieren. Jetzt kannst du das Präparat deutlich sehen, es zeichnen und die verwendete Gesamtvergrößerung notieren. Diese wird berechnet, indem man die Vergrößerung der Okularlinse (die normalerweise X10 [mal 10] ist) mit der Vergrößerung der Objektivlinse multipliziert. Du musst auch in der Lage sein, die Vergrößerungsformel zu verwenden: Vergrößerung = Größe des Bilds/Größe des realen Objekts Wenn also der Durchmesser eines Bildes eines roten Blutkörperchens in einem Buch 1 cm beträgt und der tatsächliche Durchmesser eines roten Blutkörperchens 0,001 cm beträgt, muss die verwendete Vergrößerung sein: 1/0,001 = X1000 [eins geteilt durch Null Komma Null Null Eins gleich mal eintausend] Die mikroskopische Welt wurde durch die Erfindung des Elektronenmikroskops noch weiter geöffnet. Diese verwenden Elektronenstrahlen, um Bilder zu bilden und haben viel höhere Vergrößerungen und Auflösungen als Lichtmikroskope. Sie haben es Wissenschaftlern ermöglicht, Objekte viel klarer und detaillierter zu untersuchen, von Zellorganellen wie dem Kern und der Membran bis hin zu noch kleineren Strukturen wie einzelnen Atomen. Unsere Lehrer und Animatoren kommen zusammen, um unterhaltsame und leicht verständliche Videos in den Bereichen Chemie, Biologie, Physik, Mathematik und IKT zu erstellen. BESUCHE uns auf www.fuseschool.org, wo alle unsere Videos sorgfältig in Themen und spezifische Aufträge eingeteilt sind und um zu sehen, was wir sonst noch bieten. Kommentiere, like und teile sie mit anderen Lernenden. Diese Videos können in einem umgekehrten Klassenzimmermodell oder als Revisionshilfe verwendet werden. Twitter: https://twitter.com/fuseSchool Greifen auf eine tiefere Lernerfahrung in der FuseSchool-Plattform und App zu: www.fuseschool.org Folge uns: http://www.youtube.com/fuseschool Facebook: http://www.facebook.com/fuseschool Diese Open Educational Resource ist im Rahmen einer Creative Commons-Lizenz kostenlos: Attribution-NonCommercial CC BY-NC (Lizenzurkunde anzeigen: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Sie dürfen das Video für gemeinnützige Bildungszwecke herunterladen. Wenn Sie das Video ändern möchten, kontaktieren Sie uns bitte unter: info@fuseschool.org Übersetzung & Dubbing: alugha Klick hier, um weitere Videos zu sehen: https://alugha.com/FuseSchool

LicenseCreative Commons Attribution-NonCommercial

More videos by this producer

Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI