Classificació de les plantes | Evolució | Biologia | FusesSchool
Les plantes són extremadament complexes i diverses: hi ha milers d'espècies. De fet, pot haver-hi prop de mig milió d'espècies diferents. I aquestes són només les que coneixem, no hi ha dubte que n'hi ha moltes més que encara no s'han descobert!
S'estima que 1 de cada 5, o un 20% de les espècies vegetals estan en perill d'extinció. Per continuar amb l'estudi de totes aquestes espècies vegetals, hem d'organitzar-les en diferents grups. És el que es coneix com a classificació de les plantes. Les plantes del mateix grup estan més estretament relacionades amb altres membres del seu grup que amb membres d'un altre grup. Com nosaltres, com a humans, estem més estretament relacionats amb els grans simis que amb altres mamífers.
Com classifiquen les plantes?
El regne vegetal es pot dividir en plantes amb llavors i plantes sense llavors. No totes les plantes creixen a partir d'una llavor, com les falgueres i la molsa, per exemple. En canvi, creixen a partir d'espores. Altres plantes utilitzen la reproducció asexual i en surten de noves a partir de rizomes o tubercles. L'evolució de les llavors va ser un gran pas evolutiu per a les plantes; significava que podien créixer en qualsevol lloc de la Terra, en qualsevol entorn. Ja no es limitaven a condicions extremadament humides.
Les plantes de llavors es poden dividir en plantes amb flors i plantes sense flors. Tenen els noms científics de gimnospermes i angiospermes. Com el seu nom indica, les plantes sense floració no produeixen flors. També es reprodueixen mitjançant una llavor o ou exposat. Gimnosperma significa “llavor nua”.
En les coníferes, el con d'un pi és una “llavor nua” i no produeix flors. Les gimnospermes solen ser arbres alts de fulla perenne amb fulles en forma d'agulla. En general, es troben en llocs secs.
Pel que fa a les angiospermes, el grup més gran i divers del regne vegetal, consta de dos grups principals: monocotiledònies i dicotiledònies. Aquests grups difereixen en termes de les arrels, tiges, fulles, flors, fruits i llavors. Algunes diferències observables són que les monocotiledònies tenen nervis i pètals paral·lels en grups de 3. Mentre que els dicotiledònies tenen nervis amb patrons de fusta de pi i pètals en grups de 4 o 5. També hi ha altres diferències... però no ens n'hem de preocupar gaire en aquesta etapa. L'herba i el blat de moro són exemples de monocotiledònies. Els arbres, els gira-sols i les roses són exemples de dicotiledònies.
Aquestes són algunes de les maneres en què es classifiquen les plantes. Cal recordar que les plantes amb flors s'anomenen gimnospermes, que tenen llavors nues. I que les plantes amb flors s'anomenen angiospermes, que es poden separar en monocotiledònies i dicotiledònies.
Els nostres professors i animadors treballen junts per crear vídeos divertits i fàcils d'entendre sobre química, biologia, física, matemàtiques i TIC.
Visita'ns a www.fuseschool.org, on trobaràs els nostres vídeos acuradament organitzats en temes i ordre específic, i per a veure què més oferim. Comenta, prem el m'agrada i comparteix amb altres alumnes. Pots fer i respondre preguntes, i els mestres es posaran en contacte amb tu.
Aquests vídeos es poden utilitzar en un model d'aprenentatge semipresencial o com a ajuda per a la revisió.
Twitter: https://twitter.com/fuseSchool
Accedeix a una experiència d'aprenentatge més intensa a la plataforma i aplicació de Fuse School: www.fuseschool.org
Aquest recurs educatiu obert és gratuït, sota llicència Creative Commons: Reconeixement-No comercial CC BY-NC (vegeu llicència escrita: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Es permet descarregar el vídeo amb finalitats educatives sense ànim de lucre. Si vols modificar el vídeo, poseu-vos en contacte amb nosaltres: info@fuseschool.org
Fes clic aquí per obtenir més vídeos: https://alugha.com/FuseSchool
Click here to see more videos: https://alugha.com/FuseSchool
In this video you'll learn the basics about Ionic Bonds.
The Fuse School is currently running the Chemistry Journey project - a Chemistry Education project by The Fuse School sponsored by Fuse. These videos can be used in a flipped class
In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value.
VISI
Plants have developed responses called tropisms. A tropism is a growth in response to a stimulus; so light and water in the plant’s case.
There are different types of tropisms: Positive tropisms are when growth is towards the stimulus - so the plant growing towards the light to maximise the stimul