点击这里观看更多视频: https://alugha.com/FuseSchool 如何解含有分数的方程? 在开始之前，我假设你已经知道如何通过配平来解方程: 必须对两边做完全相同的事情。让我们看一下如何求解包含分数的方程。 例子 1: (2f + 8) / 3 = 6. 2f + 8 整体除以 3。我们要先移动3，让所有东西都在同一水平面上。不再有分母。两边乘以 3。乘以 3，然后 3 在这边消掉了，剩下一个简单的线性方程。这就剩下一个简单的线性方程需要求解。2f + 8 = 6x 3，化简为2f + 8 = 18。解它，2f = 10，所以答案是f=5。简单! 和往常一样，检查你的答案。把f=5代入原题。 例子 2: (20 + 7e) / 2 = 2e + 7. 首先，两边同时乘以2，消掉左边分母上的 2。也就是乘以2，左边除以2相互抵消。然后得到这个方程: 20 + 7e = 2(2e + 7)。 展开右侧的括号。20 + 7e = 4e + 14. 简化后得到: 3e = -6. 答案: e = -2. 订阅 FuseSchool 频道以获取更多教育视频。我们的老师和动画师精诚合作，在化学、生物、物理、数学和信息技术方面制作有趣易懂的视频。 访问我们的网站 www.fuseschool.org，在那里我们所有的视频都被精心按主题和订单分类，查看下我们还准备了什么。留言、点赞并与其他同学分享吧。你可以提问, 也可以回答问题，我们的老师也会为大家解惑。 这些视频可用于翻转课堂或用作复习辅助。 Twitter: https://twitter.com/fuseSchool 加我们好友: http://www.facebook.com/fuseschool 本教育视频资源是开放且免费的，在知识共享协议下: 署名-非商业性CC by nc(查看许可契约): http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ). 你可以下载这段视频或在非盈利组织和教育机构使用。如果想修改视频，请联系我们: info@fuseschool.org
化石是指岩石中被留下的动物或植物的残骸。迄今为止发现的许多化石都是今天還活着的生物祖先。对化石的研究称为古生物学。 我们对进化论的理解大多来自于对化石的研究。 当生物死亡时，它们的遗体通常会分解并消失。当有合适的条件出现时，化石就会被创造出来。化石的形成有不同的方式。其中之一是，死亡的生物体很快就会被困在泥沙中并被掩埋。而矿物使未分解的遗体通过矿化而形成结晶。另一种可以创造化石的方法是将生物体复盖在无孔涂层上，如树液（琥珀为此一例）。 请访问我们的网站：www.fuseschool.org，在这里，我们所有的视频都按主题进行了精心的分类和特别的編制。并了解我们还能提供什么，留言、点赞并与
病原体是指能引起疾病的微生物。病原体可以是病毒、细菌、原生生物或真菌。 细菌感染的例子有霍乱、伤寒、食物中毒和淋病。而病毒感染的例子有流感（流行性感冒）、麻疹、腮腺炎、普通感冒和艾滋病。常见的皮肤真菌病有香港脚和体癣。疟疾就是原生动物病原体的一个例子。 加入我们的平台：www.fuseschool.org。 这些视频可以采用翻转课堂的模式，也可以作为复习指导。您可以在这里找到我们的其他有关生物的视频。 Twitter: https://twitter.com/fuseSchool 更深入的学习体验，请访问FuseSchool平台和应用：www.fuseschool.org。 向我们发
Our bodies have a system in place which enables us to react really quickly, called reflex reactions. Click here to see more videos: https://alugha.com/FuseSchool VISIT us at www.fuseschool.org, where all of our videos are carefully organised into topics and specific orders, and to see what else w
