Transport in Zellen: Aktiver Transport | Zellen | Biologie | FuseSchool

Klick hier, um mehr Videos zu sehen: https://alugha.com/FuseSchool Im ersten Teil dieses Videos betrachteten wir die Diffusion zur Bewegung von Gasen und die Osmose für die Bewegung von Wasser, von hoher Konzentration zu niedriger Konzentration hinunter ihren Konzentrationsgradienten. Der aktive Transport arbeitet in die entgegengesetzte Richtung; er bewegt Moleküle von einer niedrigen Konzentration zu einer hohen Konzentration, entgegen dem Konzentrationsgradienten. Dies ist das Gegenteil von Diffusion und Osmose. Und weil es nicht die natürliche Richtung ist, ist Energie aus erforderlich, damit dies funktioniert. Der aktive Transport erfolgt durch Proteinträger. Die Proteinträger befinden sich innerhalb der Zellmembran und haben eine spezifische Bindungsstelle für genau das Molekül, das sie transportieren. Die Substanz bindet an den Proteinträger auf der Seite, auf der sie in niedriger Konzentration vorliegt. Und mit Hilfe von Atmungsenergie gibt der Proteinträger die Substanz auf der anderen Seite der Membran - wo sie bereits in höherer Konzentration vorliegt - wieder ab. Unsere Lehrer und Animatoren kommen zusammen, um unterhaltsame und leicht verständliche Videos in Chemie, Biologie, Physik, Mathematik und IT zu drehen. Schließe dich unserer Plattform unter www.fuseschool.org an. Diese Videos können in einem umgekehrten Unterrichtsmodell oder als Wiederholungshilfe verwendet werden. Twitter: https://twitter.com/fuseSchool Diese Open Educational Resource ist kostenlos und steht unter einer Creative-Commons-Lizenz: Namensnennung-nichtkommerziell CC BY-NC ( Lizenzurkunde ansehen: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ). Es ist erlaubt, das Video für nicht-kommerzielle, pädagogische Zwecke herunterzuladen. Wenn du das Video ändern möchtest, kontaktiere uns bitte: info@fuseschool.org

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Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI