Xyleem en floëem - Transport in planten | Planten | Biologie | FuseSchool

Klik hier om meer video's te zien: https://alugha.com/FuseSchool Xyleem en floëem - Deel 2 - Transpiratie - Transport in planten: https://bit.ly/39SwKmN Xyleem en floëem - Deel 3 - Translocatie - Transport in planten: https://bit.ly/2XescTp Structuur van het blad: https://bit.ly/3aRYoS9 Planten hebben een transportsysteem om dingen te verplaatsen. Het xyleem verplaatst water en opgeloste stoffen, van de wortels naar de bladeren in een proces dat bekend staat als transpiratie. Het floëem verplaatst glucose en aminozuren van de bladeren rondom de plant, in een proces dat bekend staat als translocatie. Het xyleem en floëem zijn gerangschikt in groepen die vaatbundels worden genoemd. De opstelling is iets anders in de wortels dan de stengels. Het xyleem bestaat uit dode cellen, terwijl het floëem bestaat uit levende cellen. ABONNEER je op het FuseSchool-kanaal voor nog veel meer educatieve video's. Onze docenten en animators komen samen om leuke en gemakkelijk te begrijpen video's te maken in scheikunde, biologie, natuurkunde, wiskunde en ICT. WORD LID van ons platform op www.fuseschool.org Deze video's kunnen worden gebruikt in een omgedraaid klaslokaalmodel of als revisiehulpmiddel. Twitter: https://twitter.com/fuseSchool Krijg toegang tot een diepere leerervaring in het FuseSchool-platform en de app: www.fuseschool.org Deze open educatieve bron is gratis, onder een Creative Commons-licentie: Attribution-NonCommercial CC BY-NC (Bekijk licentieakte: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Je mag de video downloaden voor non-profit, educatief gebruik. Als je de video wilt aanpassen, neem dan contact met ons op: info@fuseschool.org

LicenseCreative Commons Attribution-NonCommercial

More videos by this producer

Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI