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Ángulos de elevación y depresión | Trigonometría | Matemáticas | FuseSchool

SECOTAN, Pitágoras, la regla del seno, la del coseno y todo lo relacionado con la trigonometría tienen muchos usos en la “vida real”. Como calcular distancias a objetos, alturas de edificios y montañas, navegación en el mar. Una parte importante de la trigonometría "útil" son los ángulos de elevación y depresión. Si estás de pie y miras un objeto, el ángulo desde tu línea de visión horizontal hasta el objeto es el ángulo de elevación. Mientras que si miras un objeto desde arriba, el ángulo entre su línea de visión horizontal y el objeto se conoce como ángulo de depresión. Las personas se equivocan a menudo en cuanto a qué ángulo es el ángulo de depresión, así que vigila. Luego usamos nuestros conocimientos sobre trigonometría para resolver problemas, como los ángulos de elevación y depresión. Haz clic aquí para ver más vídeos: https://alugha.com/FuseSchool VISÍTANOS en www.fuseschool.org, donde encontrarás nuestros vídeos cuidadosamente organizados en temas y orden específico, y para ver qué más ofrecemos. Comenta, dale me gusta y comparte con otros alumnos. Puedes hacer y responder preguntas, y los maestros se pondrán en contacto contigo. Estos vídeos pueden usarse en un modelo de aprendizaje semipresencial o como ayuda de revisión. Twitter: https://twitter.com/fuseSchool Accede a una experiencia de aprendizaje más intensa en la plataforma y aplicación Fuse School: www.fuseschool.org Este recurso educativo abierto es gratuito, bajo licencia Creative Commons: Reconocimiento-No comercial CC BY-NC (Ver escritura de licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Se permite descargar el vídeo para fines educativos sin fines de lucro. Si quieres modificar el vídeo, contáctanos: info@fuseschool.org

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Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI