Höhen- und Tiefenwinkel | Trigonometrie | Mathematik | FuseSchool

SOH-CAH-TOA, Pythagoras, Sinus- und Kosinus-Regel und alles über Trigonometrie ist im „wirklichen Leben" tatsächlich sehr nützlich. Einige Beispiele sind die Berechnung von Entfernungen, Höhen von Gebäuden und Bergen, oder das Navigieren auf See. Ein wichtiger Teil der „nützlichen" Trigonometrie sind Höhen- und Tiefenwinkel. Wenn du stehst und nach oben auf ein Objekt blickst, ist der Winkel von deiner horizontalen Sichtlinie bis zum Objekt der Höhenwinkel. Wenn du hingegen nach unten auf ein Objekt blickst, wird der Winkel zwischen deiner horizontalen Sichtlinie und dem Objekt als Depressionswinkel bezeichnet. Man macht oft Fehler, wenn es darum geht, welcher Winkel der Einfallswinkel ist, deshalb muss man damit vorsichtig sein. Also setzen wir all unsere trigonometrischen Fähigkeiten ein, um alle Probleme hinsichtlich der Höhen- und Tiefenwinkel zu lösen. Klick hier, um mehr Videos zu sehen: https://alugha.com/FuseSchool Besuche uns unter www.fuseschool.org, wo alle unsere Videos sorgfältig nach Themen sortiert und spezifisch geordnet sind, und finde heraus, was wir sonst noch zu bieten haben. Kommentiere, like und teile alles mit anderen Schülern. Du kannst Fragen stellen und beantworten, und die Lehrkräfte werden sich mit dir in Verbindung setzen. Diese Videos können in einem umgedrehten Klassenraum-Modell oder als Wiederholungshilfe verwendet werden. Twitter: https://twitter.com/fuseSchool Diese Open Educational Resource ist kostenlos und steht unter einer Creative-Commons-Lizenz: Namensnennung-nichtkommerziell CC BY-NC ( Lizenzurkunde ansehen: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ). Es ist dir gestattet, das Video für gemeinnützige, pädagogische Zwecke herunterzuladen. Wenn du das Video abändern möchtest, kontaktiere uns bitte: info@fuseschool.org

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Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI