انقر هنا لمشاهدة المزيد من الفيديوهات: https://alugha.com/FuseSchool تصنع النباتات الطعام من خلال التركيب الضوئي. باستخدام أوراقها، تجمع النباتات بين ضوء الشمس وثاني أكسيد الكربون والماء لصنع الجلوكوز والأكسجين. تمثّل الورقة مصنع أغذية النبات، حيث تجمع كل المكونات في مكان واحد حتى يحدث التمثيل الضوئي. لنبدأ مع ضوء الشمس. يتعرض الجزء العلوي من الورقة لمعظم أشعة الشمس، وبالتالي فإن الخلايا المتخصصة لالتقاط للضوء موجودة على القسم العلوي للورقة. وتسمى هذه الخلايا المتخصصة خلايا النسيج الأوسط. هي مليئة بالكلوروفيل - المادة الكيميائية الخضراء التي تستخدمها النباتات لامتصاص الضوء. لمعظم الأوراق مساحة سطح كبيرة بحيث يمكنها التقاط أكبر قدر ممكن من أشعة الشمس. ننتقل إلى ثاني أكسيد الكربون. وهنا يأتي دور القسم السفلي.. هناك مسام صغيرة تُسَمّى الثغور. تنفتح الثغور بحيث ينتشر ثاني أكسيد الكربون في الورقة. يتم التحكم بالثغور بواسطة خلايا الحراسة، والتي تُفتح للسماح بدخول ثاني أكسيد الكربون. ويمكن لخلايا الحراسة أيضاً إغلاق الثغور، لمنع أشياء أخرى من الدخول لداخل الورقة، ولمنع الماء أيضاً من الخروج. يدخل ثاني أكسيد الكربون عبر الثغور،، وثم عبر خلايا طبقة التهوية (تسمى النسيج الاسفنجي) في الجزء السفلي من الورقة ومن ثم يتجه إلى النسيج البرانشيمي حيث يحدث التمثيل الضوئي.. الأوراق رقيقة، وبالتالي فليسَ لثاني أكسيد الكربون مسافة كبيرة للانتقال. آخر مُتفاعل لازم لعملية التركيب الضوئي هو الماء. تأتي المياه إلى النبات من خلال الجذور، وتنتقل لأعلى الساق وتدخل الورقة من خلال الحزمة الوعائية. تحتوي الحزمة الوعائية على أنبوب مجوف خصيصاً لحركة الماء يسمى نسيج الخشب. إن العروق على الورقة هي في الواقع الحزمة الوعائية، التي تسمح للمياه أن تنتشر ضمن الورقة. تحتوي الخلايا العمادية على حواجز الأوراق الآن على ضوء الشمس وثاني أكسيد الكربون والماء. هي على استعداد لعملية التركيب الضوئي لصنع الجلوكوز والأكسجين. كيف تمكنت الأوراق من السماح بدخول الأشياء المطلوبة (مثل الماء وثاني أكسيد الكربون) ولكن منع الأشياء غير المرغوب فيها مثل دخول البكتيريا وكذلك منع العناصر المتفاعلة من الخروج قبل استخدامها؟ في أعلى وأسفل الورقة توجد خلايا البشرة. تنتج هذه طبقة قُشيرو واقية. تقوم القُشيرة الشمعية بإغلاق الورقة بحيث تكون الطريقة الوحيدة للدخول والخروج هي من خلال الثغور، والتي تتحكم بها خلايا الحراسة. لذلك بنية الورقة, من الأعلى للأسفل: - القُشيرة الشمعية، ثم خلايا البشرة. - النسيج الأوسط (حيث يحدث التركيب الضوئي) - النسيج الاسفنجي (مع الحزمة الوعائية التي تمر به لنقل المياه) - البشرة والقُشيرة، مع انتشار الثغور والخلايا الحارسة (لسماح دخول ثنائي أكسيد الكربون). احرص على متابعتنا على وسائل التواصل الاجتماعي للحصول على آخر الفيديوهات والمعلومات: تويتر: https://twitter.com/fuseschool فيسبوك: https://www.facebook.com/fuseschool البريد الإلكتروني: info@fuseschool.org الموقع الإلكتروني: www.fuseschool.org تم نشر هذا الفيديو بموجب رخصة المشاع الإبداعي: Attribution-NonCommercial-NoDerivs CC BY-NC-ND
Click here to see more videos: https://alugha.com/FuseSchool In this video you'll learn the basics about Ionic Bonds. The Fuse School is currently running the Chemistry Journey project - a Chemistry Education project by The Fuse School sponsored by Fuse. These videos can be used in a flipped class
In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI
Plants have developed responses called tropisms. A tropism is a growth in response to a stimulus; so light and water in the plant’s case. There are different types of tropisms: Positive tropisms are when growth is towards the stimulus - so the plant growing towards the light to maximise the stimul
