Haz clic para ver más vídeos: https://alugha.com/FuseSchool CRÉDITOS Animación y diseño: Jean-Pierre Louw - www.behance.net/Appel718 Narración (versión inglesa): Lucy Billings Guion: Lucy Billings Ya debes saber que las ecuaciones cuadráticas son así. También podemos tener desigualdades cuadráticas. Utilizamos desigualdades para mostrar un rango de valores posibles, que es muy aplicable en la vida real. Por ejemplo, podría usarlos para saber cómo filmar un coche de carrera entre los diez y los quince segundos después del inicio de la carrera. Se usan en finanzas, como para calcular qué préstamo se puede pagar en función de los gastos. Resolvemos desigualdades cuadráticas de la misma manera que las ecuaciones cuadráticas, pero junto a la gráfica para ayudarnos a determinar la parte que necesitamos. Veamos algún ejemplo. Resuélvelo como lo harías normalmente: factoriza con la fórmula cuadrática o completa el cuadrado. Este factoriza. Fíjate en cómo lo cambio para que sean iguales. Resuelve cada paréntesis, x es igual a 3, y x es igual a 2 negativo. Haz un croquis de la cuadrática. Tiene forma de U, cruza el eje x en -2 y 3. Solo es un croquis para ayudarte a responder la pregunta, así que no te esmeres demasiado. Como queremos que la cuadrática sea menor que 0, necesitamos esta parte del gráfico. La parte que es menos de 0 para y, pero que también tiene la cuadrática. Eso significa que la respuesta es x es mayor o igual a 2 negativo, pero menor o igual a 3. Como hemos sombreado una región conjunta, la respuesta es una desigualdad. Es este signo de desigualdad porque ese estaba en la pregunta. Debido a que tenemos 2 regiones sombreadas separadas, tenemos 2 respuestas de desigualdad separadas. Donde x es menor que 4 negativo, y donde x es mayor que 2 negativo. Como la pregunta era una desigualdad "mayor que", esa es la respuesta. No hay un "o igual a". Y eso es todo sobre la resolución de desigualdades cuadráticas. Solo debes hacer un pequeño croquis del gráfico y calcular los valores a partir de él. VISÍTANOS en www.fuseschool.org, donde todos nuestros vídeos están cuidadosamente organizados en temas y en un orden específico, y para ver qué más te ofrecemos. Comenta, dale al "me gusta" y comparte con otros alumnos. Puedes hacer y responder preguntas, y los maestros se pondrán en contacto contigo. Accede a una experiencia de aprendizaje más profunda en la plataforma y aplicación de Fuse School: www.fuseschool.org Este recurso educativo abierto es gratuito, bajo una licencia Creative Commons: Atribución-No Comercial CC BY-NC (Ver licencia Escritura: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Se permite descargar el vídeo para uso educativo sin fines de lucro. Si deseas modificar el vídeo, contacta con nosotros: info@fuseschool.org
Let’s discover some more circle theorems so that we can solve all types of geometrical puzzles. We discovered these 4 theorems in part 1: Angle at the centre is double the angle at the circumference The angle in a semi-circle is 90 degrees Angles in the same segment are equal / Angles subtended by
Click here to see more videos: https://alugha.com/FuseSchool If we don't have the vertical height of a triangle, then we can find the area of the triangle using 1/2absinC. In this video we are going to discover where this formula comes from. The formula is based on area = 1/2 base X height and a
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