Fes clic per a veure més vídeos: https://alugha.com/fuseschool CRÈDITS Animació i disseny: Bing Rijper Narració (versió anglesa): Lucy Billings Guió: Lucy Billings En aquest vídeo veurem com resoldre desigualtats. Ja has de saber què signifiquen aquests quatre símbols. Les desigualtats s'utilitzen pe a tot. Cada vegada que hi ha un rang de valors possibles, hi ha desigualtats en lloc d'un signe igual. Com si calculessis el temps per a arribar a un lloc perquè la teva velocitat ha de ser menor que la del límit de velocitat. O si tens un pressupost mensual, quant pots gastar cada dia? Ho resolem de la mateixa manera que les equacions. De fet, pensa en la desigualtat com ho faries amb el signe igual. En general, no toquem la desigualtat. Simplement ho resolem i no hi haurà errors. L'única cosa al que hem d'estar atents és a si hi ha x negatives. Recomano que moguis la "x" perquè sigui positiva, així que afegeix-ne una a banda i banda i soluciona-ho a partir d'aquí. Hi ha una altra opció. Imagina que comencem movent el 3. Hauríem acabat amb una x negativa. Perquè aquesta x sigui positiva, hem de dividir per la negativa. Quan dividim per un negatiu, també hem de canviar la direcció de la desigualtat. Només has de recordar canviar la direcció de la desigualtat si multipliques o divideixes per un negatiu. Però podem evitar-ho com ho vam fer en el primer mètode, i centrar-nos en moure la "x" perquè sigui positiva abans. Això és tot el necessari per a resoldre desigualtats. Pots pensar en elles com una equació normal amb el signe igual. L'única cosa a tenir en compte és que si divideixes per un valor negatiu, la desigualtat canvia de direcció. VISITA'NS en www.fuseschool.org, on tots els nostres vídeos estan acuradament organitzats en temes i en un ordre específic, i per a veure què més t'oferim. Comenta, dóna-li al "m'agrada" i comparteix amb altres alumnes. Pots fer i respondre preguntes, i els mestres es posaran en contacte amb tu. Aquests vídeos es poden usar en aprenentatge semipresencial o com a ajuda per a revisar temari. Accedeix a una experiència d'aprenentatge més profunda en la plataforma i aplicació de Fuse School: www.fuseschool.org Aquest recurs educatiu obert és gratuït, sota una llicència Creative Commons: Atribució-No Comercial CC BY-NC (Veure llicencia Escriptura: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Es permet descarregar el vídeo per a ús educatiu sense finalitats de lucre. Si desitges modificar el vídeo, posa't en contacte amb nosaltres: info@fuseschool.org
Nitrogen makes up 78% of the air, however neither plants nor animals can take nitrogen directly from the air because nitrogen is so unreactive. The nitrogen cycles shows the movement of nitrogen through the environment. Nitrogen is continually cycled through the air, soil and living things. Plant
Els bacteris són un dels organismes vius més antics de la Terra, d'uns 3.500 milions d'anys. Són responsables d'una varietat de malalties com el còlera, la tuberculosi i la pesta, entre moltes altres. Però no totes són dolentes: hi ha bilions de bacteris bons que viuen a l'intestí i que són essenci
Aprèn sobre equacions d'equilibri, com a part dels càlculs químics. La llei de conservació de la matèria estableix que els àtoms no es perden ni fabriquen durant una reacció química. Hi ha diferents maneres d'ordenar els àtoms. Les reaccions químiques tenen a veure amb la reorganització dels àtoms.
