سنتعرّف في هذا الفيديو على الحجم، وكيفية حسابه. انقر هنا لمشاهدة مزيدٍ من الفيديوهات: https://alugha.com/FuseSchool لنبدأ بمناقشة الطول والمساحة. يقيس الطول بُعدًا واحدًا، ولهذا يُقاس عادةً بالسنتيمتر أو المتر. تقيس المساحة بُعدين؛ الطول والعرض، وبالتالي تُقاس بالسنتيمتر المربع، أو المتر المربع. يقيس الحجم ثلاثة أبعاد؛ الطول، والعرض، والارتفاع، وبالتالي يُقاس بالسنتيمتر المكعب، أو المتر المكعب. سننظر في حجم المنشور تحديدًا. تفضل بزيارة موقعنا www.fuseschool.org، حيث نقسم بعناية جميع الفيديوهات إلى مواضيع وتصنيفات محددة، لرؤية ما نقدمه على الموقع. اكتب تعليقًا، وسجل إعجابك، وشارك الفيديوهات مع المتعلمين الآخرين. يمكنك طرح الأسئلة والإجابة عليها، وسيرد عليك المدرسون. يمكن استخدام هذه المقاطع في نماذج التعليم المعكوس أو للمساعدة في المراجعة. تويتر: https://twitter.com/fuseSchool هذا المورد التعليمي المفتوح مجاني بموجب ترخيص المشاع الإبداعي: Attribution-NonCommercial CC BY-NC (عرض صك الترخيص: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). يُسمح لك بتنزيل الفيديو للاستخدام التعليمي غير الهادف للربح. إذا كنت ترغب في تعديل الفيديو، يُرجى الاتصال بنا: info@fuseschool.org يمكنك التمتع بتجربة تعليمية أوسع على منصة FuseSchool والتطبيق: www.fuseschool.org تابعنا: http://www.facebook.com/fuseschool الترجمة والدبلجة: alugha
Click here to see more videos: https://alugha.com/FuseSchool Learn the basics about the principles of green chemistry as a part of the environmental chemistry topic. Our teachers and animators come together to make fun & easy-to-understand videos in Chemistry, Biology, Physics, Maths & ICT. This
Click here to see more videos: https://alugha.com/FuseSchool Waves transfer energy from one place to another. You should already know how to describe them in terms of frequency, wavelength and amplitude. In this video we’re going to look at the two ways they can be classified. Waves are produce
Click here to see more videos: https://alugha.com/FuseSchool In this video we discover what rationalising the denominator is and how to do it. The denominator is the bottom part of a fraction. Rationalising the denominator is when we move a root from the bottom - the denominator - to the top (the n
