Intelligence sociale - 5 compétences mentales pour réussir dans la société

L’intelligence sociale est la capacité de se connaître et de connaître les autres afin de pouvoir évaluer correctement ses propres actions et celles des autres. Il est composé de cinq compétences : la sympathie, la conscience de soi, l’empathie, la métacognition et la théorie de l’esprit. Ceux qui manquent d’intelligence sociale peuvent mal comprendre les autres, ce qui peut avoir des conséquences tragiques. Soutenez-nous - nous sommes sur Patreon ! 🎁 https://bit.ly/3MqY00D MERCI, PATREONS ! 🙏 (Mise à jour le 27/OCT/2022) Cette vidéo a été créée avec l’aide de Yurou Wang et le soutien de nos mécènes : Andrea Basillio Rava, Angela, ArkiTechy, Artur, azad bel, Badrah, Cedric.Wang, David Markham, Delandric Webb, Denis Kraus, Digital INnov8ors, Dr. Matthias Müller-Mellin, Duane Bemister, Esther Chiang, Eva Marie Koblin, Floris Devreese, Frari63, Gatsby Dkdc, Ginger, Harmoniac Design, I CAN GERMAN ET C’ÉTAIT FACILE ! Isabelle, Jana Heinze, Jannes Kroon, Jeffrey Cassianna, Joanne Doyle, Johan Klassen, John Burghardt, Jonathan Schwarz, Jorge Luis Mejia Velazquez, Karen Lewis, Kenneth Natvig, Khadijah Sellers, Leonel, Linus Linderoth, Liskaya, Marcel, María, Mathis Nu, Matthias Ruck, Mezes. Macko, Michael Brown, Mindosone, Nicki, Okan Elibol, Paul Hopkins, Peter Bishop, Petra, Raymond Fujioka, Robert Cook, scripz, Sebastian Huaytan Meder, Si, Stefan Gros, Stephen, Stephen Clark, Stuart Bishop, Susan Schuster, Tetiana Gerasymova, The Freudian Centre, Tristan Scifo, Victor Paweletz, Yohanan Schwartzman, Yvonne Clapham Merci beaucoup ! Pour les rejoindre, rendez-vous sur www.patreon.com/sprouts Scénario : Jonas Koblin Illustrateur : Pascal Gaggelli Voix : christian Beppo Peters Coloration : Nalin Arrangements : Peera Lertsukittipongsa Conception sonore : Miguel Ojeda Production : Selina Bador Vérification des faits : Ludovico Di Chanaz Traduction : Gunnar Selm BANDES SONORES Les jouets sont vivants - Studio le Bus Avenue de la Terreur - Jack Pierce Approfondissez vos connaissances grâce à ces vidéos, jeux et ressources Dans quelle mesure pouvez-vous lire les émotions des autres simplement en les regardant dans les yeux ? Découvrez-le avec ce test gratuit pour lire l’esprit dans les yeux. socialintelligence.labinthewild.org/mite/ En savoir plus sur le quotient d’empathie (QE), https://psychology-tools.com/test/empathy-quotient Apprenez-en plus sur le test d’Anne sur la théorie de l’esprit (https://en.wikipedia.org/wiki/Sally%E2%80%93Anne_test) ou regardez cette courte vidéo de 4 minutes à ce sujet. https://www.youtube.com/watch?v=0bi0WCLJveM SOURCES Social Intelligence — Wikipédia Théorie de l’esprit — Wikipédia https://de.wikipedia.org/wiki/Theory_of_Mind Sympathie - Wikipédia https://de.wikipedia.org/wiki/Sympathie Empathie — Wikipédia https://de.wikipedia.org/wiki/Empathie Perception de soi — Wikipédia https://de.wikipedia.org/wiki/Selbstwahrnehmung Métacognition — Wikipédia https://de.wikipedia.org/wiki/Metakognition Qu’est-ce que la conscience de soi émotionnelle ? - Kornferry.de https://www.kornferry.com/insights/this-week-in-leadership/what-is-emotional-self-awareness L’empathie et la bienveillance : les premières étapes du développement - Urbanchildinstitute.org www.urbanchildinstitute.org/articles/features/empathy-and-kindness-early-developmental-milestones#:~:text=But%20experiments%20show%20that%20newborns,to%20our%20feelings%20and%20thoughts. Les enfants ne comprennent pas le concept des fausses croyances des autres avant l’âge de 6 ou 7 ans News.asu.edu https://news.asu.edu/20210928-children-do-not-understand-concept-others-having-false-beliefs-until-age-6-or-7 EXERCICE EN CLASSE Préparez un morceau de chocolat noir et dites aux élèves de la classe qu’ils vivront ce que l’on appelle une « expérience douce-amère ». Demandez-leur tous de s’asseoir en cercle et dites-leur qu’ils reçoivent un morceau de chocolat. Ils doivent donc ouvrir leurs mains et fermer les yeux. Après être resté assis là pendant 1 à 2 minutes, les yeux fermés et les mains ouvertes, promenez-vous en cercle et donnez à tout le monde un morceau de chocolat. Demandez-leur ensuite d’ouvrir les yeux, puis demandez à l’un des autres de dire ce qu’ils pensaient et pourquoi. Vous et les autres élèves remarquerez que chacun d’eux avait des attentes différentes pour le même exercice. Certains ne s’attendaient peut-être à rien, d’autres à 2 morceaux de chocolat. De telles attentes sont souvent associées à des souvenirs de sa propre enfance. L’exercice entraîne la conscience de soi et la métacognition et montre que même si nous appartenons tous au même groupe et sommes susceptibles de ressentir de la compassion, notre compréhension des sentiments (empathie) ou des pensées (théorie de l’esprit) des autres est limitée. Original : « Sprouts Germany » Original : allemand. Toutes les traductions de cette vidéo ont été réalisées par l’IA d’alugha.

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