Le modèle multi-magasins Comment les souvenirs sont créés

Lorsque vous lisez ce texte, vos yeux envoient des signaux à votre mémoire de travail, qui stocke brièvement chaque mot pour vous assurer de comprendre la phrase sans confusion. La raison pour laquelle vous comprenez ce que vous lisez est à cause de votre mémoire à long terme – du moins c’est la théorie du modèle multi-magasins de la mémoire. Mais comme le processus est loin d’être compris, il est probablement beaucoup plus complexe que cela. Devenez un « Change Maker » et soutenez Sprouts en adhérant : / @sproutsdeutschland Soutenez-nous - nous sommes sur Patreon ! 🎁 https://bit.ly/3MqY00D MERCI, PATREONS ! 🙏 Cette vidéo a été créée avec le soutien de nos Patreons : Adam Berry, Alex Rodriguez, Andrea Basillio Rava, Angela, ArkiTechy, Artur, azad bel, Badrah, Bernd Gaertner, Cedric.Wang, Christoph Becker, Daniele Diniz, David Markham, Delandric Webb, Digital INnov8ors, Dr. Matthias Müller-Mellin, Duane Bemister, Eva Marie Koblin, Fatenah G Issa, Floris Devreese, Frari63, Gerry Labelle, Harmoniac Design, I CAN GERMAN AND IT WAS EASY !, Izzy, Jannes Kroon, Jeffrey Cassianna, Jim Pilgrim, Joanne Doyle, John Burghardt, Jonathan Schwarz, Jorge Luis Mejia Velazquez, jun omar ebdane, Khadijah Sellers, Leonel, Linda Kinkead, Linus Linderoth, Lucia Simone Winston, Marcel, Marcia Ramos, María, martin, Mathis Nu, Mezes. Macko, Michael Paradis, Mindozone, Natalie O’Brien, Nick Valerio, Nicki, Okan Elibol, Oweeda Newton, Peihui, Peter Bishop, Povilas Ambrasas, Raymond Fujioka, Roel Vermeulen, Scott Gregory, scripz, Sebastian Huaytan Meder, Si, Stefan Gros, Stephen Clark, Stuart Bishop, Takashi HIROSE, Thomas Aschan, Victor Paweletz, Yassine Hamza, Yvonne Clapham et tous les autres. www.patreon.com/sprouts NOS CHAÎNES Chaîne anglaise / sproutsvideos Chaîne allemande / sproutsdeutschland Canal Espagnol / sproutsespañol En savoir plus : www.sproutsschools.com L’ÉQUIPE SPROUTS Scénario : Nitika Arora, Ludo, Jonas Koblin Illustrateur : Pascal Gaggelli Voix : Christian « Beppo » Peters Coloris : Nalin Arrangements : Peera Lertsukittipongsa Conception sonore : Miguel Ojeda Production : Selina Bador Traduction : Gunnar Selm BANDES SONORES Sur les coquilles d’œufs - Richard Canavan La journée d’un jouet - Shaun Frearson Approfondissez vos connaissances grâce à ces vidéos, jeux et ressources : Lisez une explication simple du modèle multi-magasins de la mémoire - https://www.simplypsychology.org/multi-store.html%23:~:text=The%2520multi-store%2520model%2520of,-term%2520memory%2520(LTM Lire une amélioration du modèle multimagasin : Modèle de mémoire de Tulvings https://www.psychologywizard.net/tulvings-long-term-memory-ao1-ao2-ao3.html SOURCES Mémoire - Wikipedia.org : https://de.wikipedia.org/wiki/Gedächtnis Martinelli, P., Sperduti, M. et Piolino, P. (2013). Substrats neuronaux du système d’auto-mémoire : nouvelles découvertes d’une méta-analyse. Cartographie du cerveau humain, 34(7), 1515-1529. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6870171/ Moscovitch, M., Rosenbaum, R.S., Gilboa, A., Addis, D.R., Westmacott, R., Grady, C., McAndrews, M.P., Levine, B., Black, S., Winocur, G., & Nadel, L. (2005). Neuroanatomie fonctionnelle de la mémoire épisodique, sémantique et spatiale à distance : une représentation unifiée basée sur la théorie des traces multiples. Journal d’anatomie, 207(1), 35-66. - https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16011544/ Moscovitch, M., Cabeza, R., Winocur, G. et Nadel, L. (2016). Mémoire épisodique et au-delà : l’hippocampe et le néocortex en transformation. Revue annuelle de psychologie, 67, 105-134. – https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5060006/ D’Esposito, M., et Postle, B. R. (2015). Les neurosciences cognitives de la mémoire de travail. Revue annuelle de psychologie, 66, 115-142. – https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4374359/ EXERCICE EN CLASSE Dans cet exercice, les élèves découvriront différents types de mémoire. Platon disait que l’existence n’est que l’accumulation d’expériences et que l’homme n’est que le résultat de ses souvenirs. Parlez-en aux autres et demandez-leur de discuter de cette expression et de ce qu’ils en pensent. Montrez-leur les vidéos de Sprouts sur les différents types de souvenirs. Demandez aux élèves s’ils aimeraient changer la réponse qu’ils ont donnée pendant le débat. Dites à la classe que les progrès récents de la recherche sur la mémoire montrent que les souvenirs jouent un rôle fondamental dans la formation du soi et de notre personnalité, et que Platon était donc proche de la vérité. Discutez avec les élèves s’ils pensent que l’oubli de l’information et des préjugés est une imperfection de notre mémoire ou un trait évolutif qui est un avantage. Creative Commons CC-BY-NC Original : « Sprouts Germany » Original : allemand. Toutes les traductions de cette vidéo ont été réalisées par l’IA d’alugha.

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