Conditionnement opérant de Skinner

Le conditionnement opérant, également connu sous le nom d’apprentissage du succès, est basé sur l’hypothèse que nous pouvons renforcer ou diminuer un certain comportement en ajoutant une conséquence. Par exemple, si un chien fait un tas sur le tapis, nous pouvons soit renforcer le comportement pour que le chien le fasse à nouveau. Ou nous le punissons pour qu’il ne le fasse plus. ---- Un grand merci à nos Patreons : Avigail, Badrah, Cedric Wang, David Markham, Denis Kraus, Don Bone, Esther Chiang, Eva Marie Koblin, John Zhang, Julien Dumesnil, Mathis Nu - et tous les autres !! Si vous souhaitez nous rejoindre, rendez-vous sur /sprouts Vous pouvez lire le texte intégral ici : https://docs.google.com/document/d/1rA0lZsMo4NMfv0MMO64hsG6QfYMY4mQd8AdNrdw-jZc/edit?tab=t.0 Sources: https://de.wikipedia.org/wiki/B._F._Skinner https://de.wikipedia.org/wiki/Instrumentelle_und_operante_Konditionierung https://psychology.fas.harvard.edu/people/b-f-skinner https://www.verywellmind.com/behavioral-psychology-4157183 https://bcotb.com/blog/the-difference-between-positivenegative-reinforcement-and-positivenegative-punishment/ https://en.wikipedia.org/wiki/Military_psychology https://en.wikipedia.org/wiki/Applied_behavior_analysis Calendrier de renforcement https://www.coursehero.com/study-guides/wmopen-psychology/reading-reinforcement-schedules/ https://www.verywellmind.com/what-is-a-schedule-of-reinforcement-2794864 Exemples de la vie quotidienne : https://studiousguy.com/examples-operant-conditioning-everday-life/ Considération critique et 8 raisons pour lesquelles le conditionnement ne fonctionne pas toujours chez l’homme : https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC2203635/ Expérience en classe : https://education.uiowa.edu/sites/education.uiowa.edu/files/documents/tl/praise_and_punish_your_peers_operant_conditioning_activity.pdf Original : « Sprouts Germany » Original : allemand. Toutes les traductions de cette vidéo ont été réalisées par l’IA d’alugha.

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