Weitere Wissenschaftsvideos: https://lt.org/ * Wie können wir digitales Lernen in Schulen am besten umsetzen? In diesem Video zeigt FRANK J. MÜLLER, dass die Arbeit der Norwegischen Digitalen Lernarena (NDLA) mit offenen Bildungsressourcen eine sehr lehrreiche Fallstudie darstellt. * Durch Befragungen von Fachleuten und Unternehmen, die mit der NDLA arbeiten, sowie von Schulbuchverlagen, die die Plattform seit ihrer Einführung im Jahr 2006 ablehnen, verdeutlicht Müller, wie Norwegen Fragen zu Finanzierung, Software, Nachhaltigkeit und Lizenzierung bewältigt hat. * Müller unterstreicht, wie wichtig Offenheit für den Erfolg des NDLA-Systems ist, und erklärt, wie andere internationale Bildungssysteme von Norwegens Erfahrungen profitieren können. * Professor Frank Müller gründete die Open-Access-Zeitschrift für Inklusion (http://www.inklusion-online.net). Diese LT-Veröffentlichung ist in folgende Kapitel unterteilt: 0:00 Forschungsfrage 1:13 Methode 2:21 Ergebnisse 5:44 Relevanz 6:27 Prognose
For more Science Videos: https://lt.org/ * Vinyl or analog records have experienced a tremendous upsurge in popularity over the last decade. In this video, DOMINIK BARTMANSKI analyzes the reasons underlying vinyl’s resurgence in an age where digital music seemed destined to wipe it out. * Employing
For more Science Videos: https://lt.org/ * It has been heretofore understood that patterns of cloudiness are controlled by large scale weather systems. In this video, BJORN STEVENS challenges this orthodoxy, arguing that small and intermediate scales of motion play a key role in determining the Eart
For more Science Videos: https://lt.org/ * Massive algae blooms appear in spring in certain bodies of water only to vanish within a number of weeks. In this video, BERNHARD M. FUCHS analyzes the degradation of such algae, exploring which organisms are involved and what they actually do. * Employing
