Vous êtes plus intelligent que vous ne le pensez... Avec ces traits !
Un psychologue, William Stern, a créé des tests de QI pour mesurer le niveau d’intelligence d’une personne. Cependant, les tests de QI ne peuvent mesurer que l’intelligence fluide et cristallisée (les définitions seront dans la vidéo). De nombreux experts ont maintenant conclu que l’intelligence émotionnelle est tout aussi importante. Êtes-vous curieux de connaître les traits que la plupart des personnes très intelligentes ont en commun ? Approfondissons-les maintenant ! Scénariste : Syazwana Amirah Rédactrice en chef : Denise Ding Scénariste : Kelly Soong Voix : Amanda Silvera Concepteur de vignettes : ninadrawthings Animateur : Sherry (nouvel animateur) Responsable YouTube : Cindy Cheong Références Arslan, D., Sak, U. et Atesgoz, N. (2021). Les enfants plus humoristiques sont-ils plus intelligents ? Un cas de la culture turque. HUMOUR, 34(4), 567-588. Les enfants plus humoristiques sont-ils plus intelligents ? Un cas de la culture turque Feingold, A. 1983. Mesure de la capacité d’humour : Révision et validation de construction du test de perception de l’humour. Compétences perceptuelles et motrices 56(1). 159–166. Kidd, D. et Castano, E. (2013). La lecture de fiction littéraire améliore la théorie de l’esprit. Science, 342(6156), 377-380. DOI : 10.1126/science.1239918 Kruger, J., et Dunning, D. (1999). Incompétent et inconscient : comment les difficultés à reconnaître sa propre incompétence conduisent à des auto-évaluations exagérées. Journal de la personnalité et de la psychologie sociale, 77(6), 1121-1134. DOI : 10.1037/0022-3514.77.6.1121 Legg, T. et Raypole, C. (2022). 11 signes surprenants d’intelligence. Extrait le 17 avril 2022 de 11 signes surprenants d’intelligence Vigil-Coleṭ, A., et Morales-Vives, F. (2005). Comment l’impulsivité est liée à l’intelligence et à la réussite scolaire. Le Journal espagnol de psychologie, 8(2), 199-204. DOI : 10.1017/s1138741600005072 von Stumm, S., Hell, B., et Chamorro-Premuzic, T. (2011). L’esprit affamé. Perspectives sur la science psychologique, 6(6), 574-588. DOI : 10.1177/1745691611421204 Transcription : alugha Cliquez ici pour voir plus de vidéos : https://alugha.com/Psych2Go LicenceCreative Commons Attribution-Partage dans les mêmes conditions