ADHS – Symptome von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter

In einer Gruppe von 100 Kindern sind 2 bis 4 Kinder in irgendeiner Weise atypisch. Sie haben Schwierigkeiten, aufmerksam zu sein, reden zu viel oder unterbrechen andere ständig. Später wird bei ihnen oft eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, kurz ADHS, diagnostiziert. Um zu erfahren, wie es ist, mit ADHS aufzuwachsen, folgen Sie Lisa, einem Mädchen, das davon träumt, Schriftstellerin zu werden. Werde "Change Maker" und unterstütze Sprouts durch ein Membership: / @sproutsdeutschland Unterstütze uns - wir sind auf Patreon! 🎁 https://bit.ly/3MqY00D Verpasst kein neues Video mit unserem Newsletter: http://eepurl.com/dNU4BQ DANKE, PATREONS! 🙏 Dieses Video wurde mit der Hilfe von Yurou Wang und der Unterstützung unserer Patreons erstellt: Adam Berry, Alex Rodriguez, Andrea Basillio Rava, Anil Raut, ArkiTechy, Artur, azad bel, Badrah, Cedric.Wang, Christoph Becker, Cory McAbee, David Markham, Delandric Webb, Digital INnov8ors, Dr. Matthias Müller-Mellin, Duane Bemister, Elias Reuss, Enigma, Eva Marie Koblin, F J V Souza Fh, Fatenah G Issa, Frari63, Gemma Seed, Gerardo Enrique Nieto, Gerry Labelle, ICH KANN DEUTSCH UND ES WAR EINFACH!, Izzy, jakob steensig, Jannes Kroon, Jeffrey Cassianna, Jim Pilgrim, Joanne Doyle, John Burghardt, Jon Rune Nygård, Jorge Luis Mejia Velazquez, jun omar ebdane, Leonel, Liam Dalling, Linda Kinkead, Linus Linderoth, Lucia Simone Winston, Mambo no 9, Marcel, María, martin, Martin Streule, Martina Hrebenarova, Mathis Nu, Mezes.Macko, Michael Paradis, Natalie O’Brien, Okan Elibol, Oweeda Newton, Patricia Labovszky, Peihui, Povilas Ambrasas, Raymond Fujioka, Roel Vermeulen, SAMAR ABDULKADER DAKAK BADAWI, Scott Gregory, scripz, Sebastian Huaytan Meder, Si, Solongo Ganbat, Stefan Gros, Stephen Clark, Stuart Bishop, Taka Kondo, Takashi HIROSE, Thomas Aschan, Thomas Dahlke, Victor Paweletz, Yassine Hamza, Yvonne Clapham Vielen Dank! Um euch ihnen anzuschließen, besucht Sie www.patreon.com/sprouts UNSERE KANÄLE Englischer Kanal / sproutsvideos Deutscher Kanal / sproutsdeutschland Spanischer Kanal / sproutsespañol Und viele mehr: www.sproutsschools.com SPROUTS TEAM Script: Ludovico Saint Amour di Chanaz und Jonas Koblin Illustrationen: Pascal Gaggelli www.instagram.com/pascal.draws/ Produktion: Selina Bador Stimme: Christian "Beppo" Peters Coloring: Nalin Ton: Peera Lertsukittipongsa Schnitt: Peera Lertsukittipongsa Korrekturlesen: Susan Übersetzung: Gunnar Selm QUELLEN: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28351467/ https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19627998/ https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31982036/ Schaut Euch den YouTube-Kanal How to ADHD an / @howtoadhd Schau dir den TikTok-Kanal brain.curiosities an / brain.curiosities Lesen Sie über ADHS und Intelligenz https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/20576645/ Lesen Sie über ADHS und Hormone https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29197795/ Lesen Sie über ADHS und Schlaf https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23509113/ AKTIVITÄT IM KLASSENZIMMER In der folgenden Aktivität lernen die Schüler etwas über die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung und ihre Symptome. Fragen Sie die Klasse, was sie über ADHS wissen und warum sie glauben, dass die Störung diesen Namen trägt. Zeigen Sie der Klasse das Video von Sprouts über ADHS. Fragen Sie die Schüler, wie ADHS ihrer Meinung nach in der modernen Gesellschaft zu einer Schwächung führen kann und wie die Symptome von ADHS das Leben eines Menschen beeinflussen können. Fragen Sie die Klasse, wie die Gesellschaft Menschen mit ADHS dabei helfen kann, ein besseres Leben zu führen (Zugang zu medizinischer Versorgung, Anpassungen am Arbeitsplatz). Fragen Sie die Klasse, wie das Klassenzimmer und das schulische Umfeld an Menschen mit ADHS angepasst werden können (Erlauben von Kritzeln, Zappelspielzeug, Kopfhörern zwischen den Unterrichtsstunden) LIZENZ Creative Commons CC-BY-NC Mehr Infos hier: https://sproutsschools.com/ Original: „Sprouts Deutschland“ Original: Deutsch. Alle Übersetzungen in diesem Video sind durch die alugha KI durchgeführt worden.

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