Xylem και Phloem - Μεταφορά φυτών | Φυτά | Βιολογία | FusesSchool

Κάντε κλικ εδώ για να δείτε περισσότερα βίντεο: https://alugha.com/FuseSchool Xylem και Phloem - Μέρος 2ο - διαπνοή - Μεταφορά φυτών: https://bit.ly/39SwKmN Xylem και Phloem - Μέρος 3 - Μετατόπιση - Μεταφορά φυτών: https://bit.ly/2XescTp Δομή του φύλλου: https://bit.ly/3aRYoS9 Τα φυτά έχουν ένα σύστημα μεταφοράς για να μετακινούν τα πράγματα. Το ξύλωμα μετακινεί το νερό και διαλύει, από τις ρίζες στα φύλλα σε μια διαδικασία γνωστή ως διαπνοή. Το phloem μετακινεί τη γλυκόζη και τα αμινοξέα από τα φύλλα σε όλο το φυτό, σε μια διαδικασία γνωστή ως μετατόπιση. Το ξύλωμα και το φλοέμ είναι διατεταγμένα σε ομάδες που ονομάζονται αγγειακές δέσμες. Η διάταξη είναι ελαφρώς διαφορετική στις ρίζες στους μίσχους. Το ξύλωμα αποτελείται από νεκρά κύτταρα, ενώ το φλόεμ αποτελείται από ζωντανά κύτταρα. ΕΓΓΡΑΦΕΙΤΕ στο κανάλι FusesChool για πολλά ακόμα εκπαιδευτικά βίντεο. Οι καθηγητές και οι εμψυχωτές μας συγκεντρώνονται για να δημιουργήσουν διασκεδαστικά και εύκολα κατανοητά βίντεο στους τομείς της Χημείας, της Βιολογίας, της Φυσικής, των Μαθηματικών και των ΤΠΕ. Γίνετε μέλος της πλατφόρμας μας στο www.fuseschool.org Αυτά τα βίντεο μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε ένα μοντέλο ανεστραμμένης τάξης ή ως βοήθημα αναθεώρησης. Κελάδημα: https://twitter.com/fuseSchool Αποκτήστε πρόσβαση σε μια βαθύτερη εμπειρία μάθησης στην πλατφόρμα και την εφαρμογή FusesChool: www.fuseschool.org Αυτός ο Ανοιχτός Εκπαιδευτικός Πόρος διατίθεται δωρεάν, με άδεια Creative Commons: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση CC BY-NC (Δείτε την Πράξη Άδειας: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Μπορείτε να κατεβάσετε το βίντεο για μη κερδοσκοπική, εκπαιδευτική χρήση. Αν θέλετε να τροποποιήσετε το βίντεο, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας: info@fuseschool.org

LicenseCreative Commons Attribution-NonCommercial

More videos by this producer

Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI