Xylem a Phloem - Transport v rostlinách | Rostliny | Biologie | FuseSchool

Kliknutím sem zobrazíte další videa: https://alugha.com/FuseSchool Xylem a Phloem - Část 2 - Transpirace - Transport v rostlinách: https://bit.ly/39SwKmN Xylem a Phloem - Část 3 - Translokace - Transport v rostlinách: https://bit.ly/2XescTp Struktura listu: https://bit.ly/3aRYoS9 Rostliny mají dopravní systém pro pohyb věcí kolem. Xylem pohybuje vodou a rozpustí se, od kořenů k listům v procesu známém jako transpirace. Phloem pohybuje glukózou a aminokyselinami z listů všude kolem rostliny, v procesu známém jako translokace. Xylem a phloem jsou uspořádány do skupin nazývaných vaskulární svazky. Uspořádání je mírně odlišné v kořenech stonků. Xylem je tvořen odumřelými buňkami, zatímco phloem je tvořen živými buňkami. PŘIHLASTE se k kanálu FuseSchool pro mnoho dalších vzdělávacích videí. Naši učitelé a animátoři se scházejí, aby si dělali legraci a snadno srozumitelná videa z chemie, biologie, fyziky, matematiky a ICT. PŘIPOJTE se k naší platformě na www.fuseschool.org Tato videa lze použít v převráceném modelu ve třídě nebo jako pomůcka pro revizi. Twitter: https://twitter.com/fuseSchool Získejte hlubší vzdělávací zkušenosti v platformě a aplikaci FuseSchool: www.fuseschool.org Tento otevřený vzdělávací zdroj je zdarma, pod licencí Creative Commons License: Uveďte původ-Neužívejte komerčně CC BY-NC (Zobrazit licenční listina: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Můžete si stáhnout video pro neziskové organizace, vzdělávací použití. Pokud chcete video upravit, kontaktujte nás prosím: info@fuseschool.org

LicenseCreative Commons Attribution-NonCommercial

More videos by this producer

Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI